2021.09
师范类专业认证的根本目的就是使其所培养的师范毕业生能够持续满足基础教育改革发展需求，用人单位满意度和毕业生实际就业情况成为师范类专业办学质量的重要评判指标之一。 因此，认证标准在“质量保障”指标项中，...
2021.09
师范专业认证的工作方法专业认证有认证办法和认证标准两个部分。认证办法是认证工作的实施结构，由12项构成，可分为认证思路部分，指导思想、认证理念、认证原则；认证机制部分，认证体系、认证标准、认证对象及条件、...
2021.09
师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价过程，旨在证明当前和可预见的一段时间内，专业能否达到既定的人才培养质量标准。 认证的核心是保证师范生毕业时的知识能力素质达到标准要求，...
2021.09
我校将于2020年接受河北省师范类专业认证评估专家进校考查，认真开展师范类专业认证工作，是加强师范类专业建设，建立健全教师教育质量保障体系，不断提高人才培养质量的重要途径。对于进一步明确办学目标和定位，规范教学管理，...
2021.09
我校将于2020年接受河北省师范类专业认证评估专家进校考查，认真开展师范类专业认证工作，是加强师范类专业建设，建立健全教师教育质量保障体系，不断提高人才培养质量的重要途径。对于进一步明确办学目标和定位，规范教学管理，...
2021.09
答：生源质量、学生需求、成长指导、学业监测、就业质量和社会声誉。
2021.09
我校将于2020年10月18日一21日接受河北省师范类专业认证评估专家进校考查，认真开展师范类专业认证工作，是加强师范类专业建设，建立健全教师教育质量保障体系，不断提高人才培养质量的重要途径。对于进一步明确办学目标和定位，...
2021.09
师范类专业的师资队伍有哪些要求？ 答：数量结构：专任教师数量结构能够适应本专业教学和发展的需要，生师比不高于18：1，本科专业硕士、博士学位教师占比一般不低于70%，高级职称教师比例不低于学校平均水平，且为师范生上课。...
