为推进落实师范类专业认证及基础教育调研工作，12月24日上午，我校在主楼11层会议室召开师范类专业认证工作方案及基础教育调研情况汇报会。校长蔡振禹，副校长肖士恩，教务处处长陈卫安，各师范类专业学院领导及专业负责人参加了本次汇报会。会议由副校长肖士恩主持。

会上，小学教育、音乐学、数学与应用数学、物理、化学等15个师范类专业分别介绍了近期专业认证推进工作进程安排，分享了基础教育调研成果及存在的一些问题。

副校长肖士恩就师范专业认证推进工作方案细化、认证的时间节点、自评报告的撰写、下周工作要点做了要求，强调要按照认证的理念和标准要求，重点围绕毕业要求为核心的“主线”要求，做好反向设计和正向施工，避免偏离主线或碎片化地开展工作，同时要兜住“底线”，建立起面向产出的教学评价机制及基于评价的教学质量持续改进机制。

校长蔡振禹首先就师范类专业认证与学校“新师范”建设的关系作了阐释，指出两者内在逻辑具有一致性，师范类专业认证建设能够推动“新师范”的全面实施，两者不对立。根据师范专业认证工作推进情况及基础教育调研现状，蔡校长提出八项要求：一是深化师范类专业认证的认识、统一思想，全员动起来；二是基础调研除了调研需求和预测外还要注意调研近三年毕业生的去向；三是师范生实践教学要形成体系，“三习”要贯通；四是“人培”方案修订要结合基础调研成果，契合学校发展规划，体现渐进式改善的变革过程；五是学校及学院的教学质量监控体系要尽快完善，缺少的制度文件要马上制定，缺少的机制马上建；六是校内的教师职业技能实训中心以及信息化平台要全面投入使用；七是校外的实习基地特别是明年要迎评的基地一定要规范化建设；八是以师范专业认证为契机，把学校内涵建设真真正正、扎扎实实作为一种教学革命进行建设，把专业搞活起来，推动学校人才培养质量提升。